为进一步提高线上教学质量，陈副校长指出：“特殊时期我们的教学方式也要与时俱进，当前最重要的是要稳定学生的情绪，提高线上教学效果，确保学生身心健康”。同时他提出“四个一点”的具体要求。

教学进度再慢一点

疫情期间不要赶进度，要少而精，力求“学会”，不求“学多”，重要的内容可重复讲、重复练。

教学难度再低一点

受线上教学条件和疫情的双重影响，学生学习难度较大，教师上课要力求循序渐进，由浅入深，适当降低教学难度，力求多数学生听得懂、学得会。

教学方式再活一点

线上教学学生容易疲劳，希望教师们不断创新教学方式，加强师生互动，通过提问、抢答、竞猜等各种方式活跃课堂气氛，不断激发学生的学习积极性。有条件的住校老师或辅导员可以适当开展一些线下辅导，或利用课余时间开展有助于学生身心健康的小规模分散式的文体活动。

教学内容再丰富一点

疫情期间教师要更加关爱学生的身心健康，要丰富教学内容，落实“课程思政”，在教学过程中可以适当插入疫情防控知识和抗疫先进事迹，或插入一些时事热点话题和正能量的故事，引导学生勇于面对因疫情所造成的各种困难，团结一致，共克难关。要对学生进行必要的心理辅导，对学习和生活上有困难的学生要及时给予关爱和帮助。