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教务处关于课表编排的原则和具体规定

发布时间:2017-06-07 作者: 浏览:85

课程安排、课表编排是教务处进行教学管理的重要环节,是一项业务性、科学性很强的教学组织工作,科学合理编排课表对学院稳定教学秩序、提高教学质量具有一定的作用。根据我院学生数量大,教师任务重,外聘老师多的实际情况,特制定我院课表编排的原则和具体规定,请全体老师遵照执行。

一、课表编排的原则

(一)整体原则

编排课表要从全局考虑,统筹安排好课程计划所规定的每一门课程,使之处于能发挥最佳效果的恰当位置。

(二)科学原则

适宜性:课程的安排要考虑学生的心理特点,使学生的大脑功能和身体机能都得到平衡和健康的发展。

交叉性:将记忆性课程与逻辑思维性课程交错安排,有助于学生更好地学习和理解。

间隔性:理论课程的教学要间隔进行,不能把同一门理论课程连续安排四课时。

(三)合理原则

一致性:一个教师承担两班以上同一科目,课程安排要考虑进度的一致性。

均衡性:脑力劳动多与体力劳动大的课程适当搭配;作业多与作业少的课程适当搭配。

(四)优先原则

在课程教学安排上,优先安排思政、英语和计算机等公共基础课,再排专业课程和其他课程

在班级教学安排上,优先安排需要合班上课的班级课程,再安排单班上课的课程。

在老师教学安排上,优先安排外聘老师,再安排本校老师。

二、课表编排的具体规定

(一)周三下午为学院学生纪律大会时间,以及系部和教研室开展教学活动时间,原则上不排课。

(二)专任老师周学时不超过16课时,可以留一天时间不排课;凡是周学时超过16课时的,原则上每天都要排课;为保证老师的身体健康和教学质量,专任老师每天排课不能超过6课时,特殊情况除外。

(三) 班级周学时原则上不能超过28课时,每天排课不能超过8课时,不能少于4课时。班级的理论类课程,每天排课以2课时为宜;班级的“教学做”一体化课程,允许连排,但不能超过4课时;班级同一门理论课程的排课要有一天以上的间隔时间。  

(四)教务处在编排课表时可以适当照顾老师的合理要求,教师要支持教务处按原则和规定编排课表。课程表公布后一周内,可作微调;一周后,原则上不再调整。

 

 

                                                                                               教务处

                                                                                  二〇一五年三月十日


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